WITAMY DZIECI I RODZICÓW GRUPY -3 LATKÓW W ROKU SZKOLNYM 2020/2021. ŻYCZYMY MIŁEJ I OWOCNEJ WSPÓŁPRACY EDYTA TUREK I BEATA PRZYBYSZ. OGŁOSZENIA Język angielski środa - - czwartek OD MIESIĄCA PAŹDZIERNIK W NASZEJ GRUPIE BĘDĄ ODBYWAĆ SIĘ ZAJĘCIA STYMULUJĄCE ROZWÓJ MOWY I SPRAWNOŚCI MANUALNEJ - ,, GIMNASTYKA BUZI, RĘKI I JĘZYKA DLA SMYKA '' . ROZMOWY INDYWIDUALNE Z RODZICAMI BĘDĄ ODBYWAĆ SIĘ W DRUGĄ I OSTATNIĄ ŚRODĘ MIESIĄCA , PO WCZEŚNIEJSZYM USTALENIU TELEFONICZNYM Z PANIAMI PRACUJĄCYMI W GRUPIE . ZACHĘCAMY RÓWNIEŻ DO ROZMÓW TELEFONICZNYCH Z WYCHOWAWCAMI W GODZ. OD - .( NA NUMER TELEFONU PRZEDSZKOLNEGO ) . DRODZY RODZICE! W związku z sytuacją zapobiegania , przeciwdziałania i zwalczania covid-19 zamieszczamy propozycje zabaw i zajęć z dziećmi w domu na stronie internetowej przedszkola. DRODZY RODZICE... W DNIU ODBĘDZIE SIĘ UROCZYSTE PASOWANIE NA PRZEDSZKOLAKA POŁĄCZONE Z GRUPOWĄ WIGILIĄ W OBECNOŚCI PANI DYREKTOR ORAZ PRACUJĄCYCH NAUCZYCIELI I OBSŁUGI . NA TEN DZIEŃ PROSIMY O GALOWY STRÓJ DLA KAŻDEGO DZIECKA . POZDRAWIAMY, E. TUREK I BEATA PRZYBYSZ. DRODZY RODZICE ....KOCHANE DZIECI..... Z OKAZJI ŚWIĄT BOŻEGO NARODZENIA ŻYCZYMY - MIŁOŚCI.... CIEPŁA RODZINNEGO ... BLISKOSCI ... W TYCH DZIWNYCH CZASACH , DOBREGO SŁOWA I WSPOMNIENIA MOMENTÓW , GDY GROMADZILIŚMY SIĘ PRZY JEDNYM STOLE ORAZ DUŻO ZDROWIA DLA CAŁYCH RODZIN - WESOŁYCH ŚWIĄT !!! życzą panie z grupy 3-latków TEMATY KOMPLEKSOWE NA MIESIĄC CZERWIEC : 1. A JA ROSNĘ... 2. W ZOO. 3. PROJEKT LAS . 4. WAKACYJNE PODRÓŻE. 5. POŻEGNANIA NADSZEDŁ CZAS . PIOSENKA NA MIESIĄC CZERWIEC : 1. Chcę być taka ,jak mój tata Naśladować będę go On jest czuły i kochany W głowie ma pomysłów sto. REF: Mój tata , mój tata on samolotem lata on zwiedza świat z góry on lata ponad chmury . Mój tata , mój tata on samolotem lata wysoko do nieba mój tata jest ok ! 2. O co tylko go poproszę Zaraz mogę robić z nim A do tego jest pilotem Kiedyś będę latać z nim . REF: Mój tata , mój tata ...... WIERSZE NA MIESIĄC CZERWIEC : ,,DZIEŃ TATY '' Tato , tato ukochany my życzenia Ci składamy . Przesyłamy jakby z procy , sto całusów z całej mocy . ,, LATO - WAKACJE " Latem upał strasznie praży , a ja bawię się na plaży . Kąpielówki mam na sobie , zamek z piasku zaraz zrobię . TEMATY KOMPLEKSOWE NA MIESIĄC MAJ. 1. ŁĄKA W MAJU. 2. NIBY TACY SAMI , A JEDNAK INNI - TOLERANCJA . 3. W MOIM AKWARIUM . 4. ŚWIĘTO RODZINY. PIOSENKA NA MIESIĄC MAJ . ,, MAM SERDUSZKO " 1. Zobacz mamo zobacz co ja tutaj mam takie duże serce Tobie dzisiaj dam . REF. Serce puka , raz i dwa to dla Ciebie mamo gra . Serce puka raz i dwa to dla Ciebie gra . 2. Słuchaj mamo słuchaj coś dla Ciebie mam wesołą piosenkę zaraz Ci ją dam . REF. Serce puka raz i dwa to dla Ciebie mamo gra . Serce puka raz i dwa to dla Ciebie gra . ,, BAL NA ŁĄCE " Kiedy świeci słoneczko to na łące , nad rzeczką świerszcze stroją skrzypeczki do wiosennej poleczki . Dylu , dylu już grają ,grube bąki śpiewają , myszki tańczą poleczkę ,sapiąc przy tym troszeczkę . A dwie małe biedronki , nie chcą tańczyć tej polki i czekają na palach , żeby tańczyć na palcach . WIERSZ : ,, KWIATY DLA MAMY " W małym bukiecie majowe kwiatki zakwitły wczoraj na Święto Matki. Majowe kwiatki , wstążką związane . Niech sto lat żyją Mamy kochane . EDUKACJA ZDALNA Drodzy Rodzice... od dzis czyli 29. 03. zostają zamknięte w całej Polsce. Jest to decyzja rządu . Tak więc od dziś do 2021 r. będziemy zamieszczały na str. internetowej zadania , ćwiczenia dla dzieci w ramach realizacji podstawy programowej . Jeśli tylko macie ochotę na porcję zabaw i zadań świątecznych, to zapraszamy!Trzymamy za Was kciuki. Powodzenia! 15. 04. 2021r. - TEMAT DNIA - NAJPIĘKNIEJSZE DOMY . 1. Rodzic czyta wiersz. Uważne słuchanie wiersza przez dzieci pt. ,, Nasze podwórko ". Nasze podwórko to miejsce , które najlepiej znamy . Wszyscy , bez żadnych wyjątków , takie podwórko mamy . Nasze podwórko to teren najbardziej nam bliski na ziemi. W zimie śnieg na podwórku leży , a w lecie sie trawa zieleni . Gdy słońce świeci na niebie , wesołe jest nasze podwórko , smutnie zaś , gdy się zjawi pan deszcz . Z ponurą córką chmurką . Czasami z naszego podwórka , na którym się co dzień bawimy , widać wieże kopalni lub wielkiej huty kominy . I czy to będzie w Gliwicach , w Toruniu, w Łomży , czy w Krośnie , gdy spojrzysz na nasze podwórko , to stwierdzisz , że ono rośnie ! Bo naszym podwórkiem nie jest to tylko , co jest blisko , ale i traktor w polu , i stadion ,i lotnisko , i jakiś stary zamek , i lasy na pagórkach , i Wisła , która płynie środkiem Naszego Podwórka . Rozmowa na temat wiersza : - Co to jest nasze podwórko ? - Czy naszym podwórkiem można nazwać plac zabaw w przedszkolu albo teren wokół przedszkola ? - Jak myślicie ,kiedy podwórko się cieszy , a kiedy smuci ? - Co widać z naszego podwórka w przedszkolu , a co z waszych domów ? 2. Obejrzyjcie film edukacyjny -,, Polska mój dom ". 3. Zabawa językowa - ,, W mojej miejscowości ". Dzieci kończą zdania : W mojej miejscowości najbardziej lubię ..... , W mojej miejscowości są fajne ...., Lubię swoją miejscowość za .... 4. Zabawy na świeżym powietrzu . MIŁEJ PRACY ........ I ODPOCZYNKU .... - 1. Ćwiczenia ortofoniczne na podstawie wiersza ,, Moja miejscowość". Rodzic czyta wiersz a dziecko powtarza fragment tekstu : Da , do ,du ,da ,do ,du ... Ile bloków stoi w mieście ! Jedne duże , inne małe . Ten jest żółty , tamten szary, A te obok - całkiem białe . Mkną ulicą samochody ; wszędzie pełno zakamarków . By odpocząc od hałasu , zawsze można iść do parku. Da , do , du ,da ,do , du w pięknym domu mieszkam ja ! Na wsi domów jest niewiele ; spokój zwykle tam panuje . Za dnia słychać śpiew skowronka , nocą sowa pohukuje . Czasem piesek przerwie ciszę , kiedy biega po ogrodzie . Kogut pieje , krowa muczy , kaczka kwacze gdzieś na wodzie . Da , do ,du da ,do ,du Czy to miasto , czy też wioska , wielkie bloki, małe domy, najważniejsze , by prócz domu mieć rodzinę i znajomych ! Da , do ,du da ,do ,du . w pięknym domu mieszkam ja . - Rodzic pyta - Czym różnią się domy na wsi i w mieście .? Dziecko odpowiada na stawiane pytanie przez rodzica . 2. Ćwiczenia językowe .- ,,Lubię mój dom ". Dziecko kończy zdanie .....,, Lubię mój dom , bo.... matematyczna - ,,Liczenie pięter ". Dziecko buduje z kolorowych klocków wierzę . Następnie wskazuje i przelicza piętra w zakresie ,,5" Licząc piętra używa liczebników porządkowych : pierwsze piętro , itd. 4. Rozmowa z dziećmi na temat : ,, Do czego potrzebne są klucze ". Pokaz domowych kluczy . 5. Zabawa plastyczna - ,, Klucz do domu ". Potrzebne materiały - plastelina lub glina , wałek do ciasta , różne klucze . Materiał dzieci wałkują i wykonują odcisk różnych kluczy , w rozwałkowanym kawałku gliny lub plasteliny . MIŁEJ PRACY .... 14. 04. 2021r. - TEMAT DNIA - DOMY I DOMKI . 1. Zabawa muzyczno - ruchowa do piosenki ,, Maszerują drogą dzieci ...''. 2. Utrwalenie poznanych podstawowych figur : koło, prostokąt , kwadrat , trójkąt . Rodzic prosi dziecko , aby w swoim otoczeniu odszukał wymienione figury . 3. Zabawa dydaktyczna - duży , średni , mały . Rodzice ustawiają przed dzieckiem na stoliku 3 przedmioty o wyżej wymienionej wielkości . Dziecko układa przedmioty (od najmniejszego do największego i odwrotnie ). 4. Utrwalenie piosenki pt. ,,Przepraszam , dziękuje ...". 5. Praca plastyczno - techniczna - ,, Mój domek " . Drogi rodzicu przygotuj ( wytnij ) dziecku z kolorowych papierów lub wycinanek następujące figury . - kwadrat ( 7cm. na 7 cm. ) - mały prostokąt ( drzwi ) - dwa mniejsze kwadraty ( okna ) - trójkąt ( dach ) - mały prostokąt ( komin) Na kartce dziecko układa z figur dom a później nakleja na kartkę. Może dorysować do powstałego domu inne przedmioty np . płot, kotka na płocie , chmury itp. Mile widziane zdjęcia prac . MIŁEJ PRACY POZDRAWIAMY .... 13. 04. 2021r. -TEMAT DNIA - JESTEŚMY UPRZEJMI WOBEC INNYCH . ruchowe w kole, z dzieciństwa rodziców tj. ,, Kółko graniaste ", ,,Stary niedźwiedz mocno śpi '', ,,Ole , Ole Janko ...'' . Drogi rodzicu pobaw się razem z dzieckiem, zaproście też do zabawy rodzeństwo . 2. Przypomnijcie dzieciakom magiczne słowa tj. przepraszam, dziękuję, proszę, do widzenia i dzień dobry. Niech każde dziecko powie, kiedy i w jakiej sytuacji używamy tych słów. 3. Zapoznanie z melodią i słowami piosenki pt. ,,Przepraszam , dziękuję " Nauka piosenki ze słuchu na pamięć . Rozmowa na podstawie tekstu piosenki . - Jakie magiczne słowa są wymienione w piosence? - Dlaczego te słowa są magiczne ? - Dlaczego nie wolno mlaskać przy obiedzie? - W jaki sposób można zaprosić kolegę do zabawy ? - Co to jest dobre wychowanie ? 4. Zabawy badawcze : * ,,Co jest słodkie , a co słone " Potrzebne drogi rodzicu : 2 szklanki z ciepłą wodą, 2 łyżeczki , sól, cukier. Dzieci wsypują produkty do kolejnych szklanek i mieszają je łyżeczkami . Rodzic pyta o to , dlaczego ich zdaniem cukier i sól zniknęły . Dzieci próbują powstałych roztworów, określając ich smak. * ,,Kto tu mieszka '' Potrzebne będzie mały worek z ziemią. Rodzic pokazuje worek i pyta: - Co w nim się znajduje ? - Jakie zwierzęta mieszkają w ziemi ? Dziecko odpowiada na stawiane pytania. * ,,Jaki jest ogień " Do doświadczenia będą potrzebne - świeczka, zapałki . Rodzic podpala knot świeczki i stawia w bezpiecznym miejscu . Zadaje pytanie : Jaki jest ogień ? Słucha wypowiedzi dzieci . 5. Praca plastyczna - ,,Kwiatek ". Dziecko rysuje kwiatek dla bliskiej osoby (np. koleżanki , mamy , taty , siostry , brata ).Rodzice przypominają jaki zwrot grzecznościowy jest stosowany podczas wręczania prezentu . MIŁEGO DNIA WSZYSTKIM ŻYCZĘ ..... TEMAT TYGODNIA - MOJA MIEJSCOWOŚĆ - MÓJ REGION . 12. 04. 2021r. - MOJA OKOLICA MNIE ZACHWYCA . 1. Drogi rodzicu porozmawiaj z dzieckiem o swojej miejscowości w której mieszkacie. Na spacer wybierzcie się do parku i pokażcie dzieciakom herb naszego miasta – Wyszkowa .Zabawy konstrukcyjne – ,,Moja miejscowość ‘’- z różnego rodzaju klocków zbudujcie budowle , które znajdują się w najbliższej waszej okolicy ( mogą to być wasze domy itp. ). 2. Ćwiczenia logopedyczne usprawniające narządy mowy – język, wargi, żuchwę. Lusterko dla każdego dziecka. Demonstruje prawidłowe wykonywanie ćwiczeń, powtarzając je kilkakrotnie. • W mieście stoi sygnalizator świetlny – gdy świeci zielone światło: dzieci unoszą język do góry, gdy świeci czerwone światło – język umieszczają za dolnymi zębami. • Samochody – dzieci naśladują jazdę samochodem: czubek języka przesuwają po podniebieniu od zębów w stronę gardła, kilkakrotnie powtarzając ten ruch. • Wieżowiec – w wieżowcu winda kursuje raz w górę, raz w dół. Dzieci wykonują ruch językiem, unosząc go raz w stronę nosa, a raz w stronę brody. • Przedszkolaki – w przedszkolu pani wita się rano z dziećmi. Dzieci dotykają czubkiem języka do każdego zęba na górze i każdego zęba na dole. • Konik – dzieci naśladują stukot kopyt konia: odbijają język od podniebienia, jednocześnie rozciągając, a następnie ściągają wargi w dziobek. • Krowa – dzieci naśladują ruch żucia, pokazując, jak krowa na łące je trawę. • Traktor jeździ w koło po polu – dzieci unoszą czubek języka na górną wargę i wykonują koliste ruchy po górnej i po dolnej wardze. 3. Zabawa ruchowo – taneczna do piosenki wg. pomysłu rodziców (repertuar dziecięcy ) . opowiadania A. Widzowskiej ,, Łazienki”. Dzieci siadają na dywanie. Rodzic zaprasza do wysłuchania opowiadania. Olek bardzo lubi chodzić do przedszkola. Najbardziej cieszy go zabawa w ogródku oraz wycieczki. Jednak, kiedy pani wspomniała, że planuje wyjście do Łazienek, Olek łazienek? Mnie się wcale nie chce siusiu… – Łazienki Królewskie to znany warszawski park położony wokół pięknego pałacu – wyjaśniła pani. – A ja już tam byłem… – jęknął Maciuś. Pogoda była słoneczna, a park okazał się pełen niespodzianek. Dzieci odwiedziły Amfiteatr, gdzie w dawnych czasach odbywały się przedstawienia dla króla Stanisława Augusta Poniatowskiego. Pani powiedziała, że wciąż można tu podziwiać sztuki teatralne i koncerty. – Ten król miał na imię tak jak ja – ucieszył się Staś. – Ciekawe, czy lubił frytki… – Wtedy nie znano frytek – wyjaśniła pani. W południowej części Łazienek znajdowała się wielka misa, a nad nią rzeźba lwa wypluwającego wodę. – Zobaczcie, jakie źródełko! – pisnęła Zosia. – Możemy umyć ręce? – Oczywiście. – A ten lew gryzie? – Nie, to tylko fontanna w kształcie lwiej głowy – uspokoiła ją pani. – Ja już tu byłem – jęknął po raz drugi, Maciuś. – Ale marudzisz – zdenerwował się Olek. W stawie pływały ogromne pomarańczowe karpie. Podczas, gdy pani pokazywała dzieciom sikorki, Zuzia z Kubą postanowili nakarmić karpie resztkami bułki, którą Zuzia zabrała na wycieczkę. Gdy tylko pani to zauważyła, powiedziała dzieciom, że w każdym parku obowiązuje regulamin. W Łazienkach Królewskich zgodnie z regulaminem nie wolno karmić zwierząt i rozsypywać im pokarmu. Nie wolno także dotykać zwierząt w szczególności wiewiórek i pawi. – Ja już tu byłem – znów odezwał się Maciuś. Nawet wiewiórki nie wywołały uśmiechu na jego buzi. Jednak przy wyjściu z parku, Maciuś zaskoczył wszystkich. – Tutaj nie byłem! Co to za pan pod żelaznym drzewem? – zapytał, wyraźnie ożywiony. – To jest pomnik Fryderyka Chopina, polskiego kompozytora i pianisty. A drzewo, pod którym siedzi, to wierzba, symbol Polski. Maciuś po raz pierwszy uśmiechnął się od ucha do ucha i powiedział: – Też bym chciał taki pomnik w mojej łazience… Kolejnym punktem wycieczki była stadnina koni znajdująca się nieopodal Warszawy. – Konie! – zawołał nagle rozradowany Olek. Rzeczywiście, za ogrodzeniem spokojnie pasły się konie: brązowe, czarne, nakrapiane i nawet jeden biały. Dzieci mogły je pogłaskać po mięciutkich chrapkach. Były tam nawet dwa kucyki z warkoczykami zaplecionymi na grzywach. – Może zamiast psa rodzice zgodzą się na konia? – pomyślał Olek. – Tylko gdzie on by mieszkał? Muszę to jeszcze przemyśleć. 5. Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania. . Zadaje pytania: − Dokąd dzieci wybrały się na wycieczkę? − Co znajdowało się w parku w Łazienkach Królewskich? − Jaki kształt miała fontanna, którą zobaczyły dzieci w parku? − Jakie zwierzęta dzieci widziały w parku? − Jak się nazywa słynny polski muzyk, którego pomnik znajduje się w warszawskich Łazienkach? − Gdzie dzieci udały się po zwiedzeniu Łazienek? Słuchanie utworu Fryderyka Chopina – https://yutube .com/watch ?v+WOOVbY6Ae&feature=share. Improwizacja ruchowa do utworu F. Chopina. Rodzic prosi dzieci, aby słuchając utworu F. Chopina Mazurek As-dur, w dowolny sposób pokazały ruchem to, o czym według nich opowiada muzyka. MIŁEGO DNIA …… - TEMAT DNIA - KOGO SPOTKAMY WIOSNĄ NA WSI . 1. Zabawy ruchowe dla trzylatków . 2. Rodzic czyta wiersz , dziecko uważnie słucha i po wysłuchaniu odpowiada na pytania . ,, Na podwórku '' Na podwórku u Władka jest wesoła gromadka : długołuchy pies Raczek i króliczek , co skacze, kurka pstra , i kotki dwa , i na koniec łaciaty prosiaczek . Ma ten Władak zmartwienie : Raczek garnek stukł w sieni , kotek wełnę rozwinął, spruł pończochę babciną, drugi kot wlazł na płot i pobrudził łapkami pierzynkę . A od rana już kłopt : trzeba mleka dać kotom , barszcz zjada kot Raczek , trawę królik , co skacze , kurka pstra , owies ma , a otręby w korytku - prosiaczek . PYTANIA : - Jak miał na imię chłopiec z wiersza? ; - Jak nazywał się pies Władka ?; - Ile kotów miał Władek ? ; - Jakie jeszcze zwierzęta miał Władek ?; - Co zrobiły zwierzęta ?; - Co jadły zwierzęta ?; Przelicz wszystkie zwierzęta , które miał Władek . Narysuj tyle kół ile było zwierząt ..... 3. Praca plastyczna ( wykorzystaj kredki ) - narysuj wybrane zwierzątko z wiersza . 4. Zagadki : - Kolorowe ma piórka , woła - Kukuryku i mieszka z kurami w kurniku ( kogut ) - Wieczorem odpoczywa w stajni , bo od wielu dni ciężko pracuje na swojej wsi (koń) - Mieszka w chlewiku i głośno kwiczy ( świnia ) - Znosi jaja i choć nie szczerozłote , to właśnie do niej idziesz , gdy na jajecznicę masz ochotę ( kura ) - To od niej mamy mleko , i choć do piękna jej daleko to nie tylko liczne łaty to sprawiają , że gospodarze duży pożytek z niej mają (krowa ) 5. Układanie puzzli wspólnie z rodzicami lub rodzeństwem . 6. Utrwalenie piosenki pt. ,,Kaczor Donald farmę miał " ŻYCZYMY MIŁEJ PRACY I ODPOCZYNKU .2021 r. - TEMAT DNIA - W CHLEWIKU . 1. Zabawa z zastosowaniem rymowanki - ,,Leciała osa ''. Dzieci powtarzają za rodzicem rymowankę . Chętni dzieci mogą nuczyć się rymowanki na pamięć . Leciała osa do psiego nosa , pies spi. Leciała mucha do psiego ucha , pies śpi . Leciała sroka do psiego oka , pies śpi . Przyleciał kruk , dziobem w bok stuk , pies hauuuu.....! 2. Obejrzyjcie i wysłuchajcie zagadek . Zagadki - przeczytaj rodzicu . Po kąpieli błotnej swinki do niej wchgodzą i wcale się nie martwią , że w nim nabrudzą . ( chlewik ) Każdy kojarzy ją z korytem . To zwierzę urocze i spokojne i skryte , różowe i czyste , a gdy spojrzysz na nią , powita cię zawsze uprzejmym chrumkaniem .(świnka ) 3. Z kart pracy- wyprawki plastycznej - dzieci wypychają obrazki świnek . Sładają świnki według instrukcji. Nazywają według własnego pomysłu każdą z nich .Przeliczają świnki . 4. Dzieci utrwalają piosenkę pt. ,, Kaczor Donald ....". 5. Zabawy kostrukcyjne - dzieci z klocków budują zagrody dla świnek . 6. Zabawy na świeżym powietrzu . MIŁEGO DNIA .... 07. 04. 2021 TEMAT DNIA - CO SŁYCHAĆ WIOSNĄ NA WSI ? 1. Zbawa ortofoniczna - ,,Mów tak jak ja ...''. Rodzic wypowiada w wymyślony przez siebie sposób głoski , a dzieci powtarzają za nim. Np. gggg, jjjjj, sss, itp. Można wypowiadać też szybko lub bardzo wolno , a dziecko w ten sposób powtarza . 2. Ćwiczenia słuchowe -,, Jakie to zwierzę? ". Rodzic wypowiada nazwy zwierząt sylabami , a dziecko podaje pełną nazwę np, ku-ra ,itp. 3. Słuchanie piosenki pt. ,,Kaczor Donald farmę miał ''. Rozmowa na temat piosenki . - Jakie zwierzątka hodował Kaczor Donald na farmie ? - Co to jest farma ? - Naśladuj ruchem i odgłosem zwierzęta z farmy ...- dziecko . 4. Drogi Rodzicu napewno w domu znajdzie się -masło , mleko , jaja , mięso , jogurt , ser . Wyjaśnij dziecku - Co od czego mamy , pochodzi? NP. mleko od krowy . 5. Narysujcie drogie dzieci jedno zwierzę z podwórka wiejskiego . Może to być nawet kot, krowa , itp. Pracę wykonujemy kredkami , chętni mogą doklejać elementy z kolorowych papierów tj. słonko , trawę .... Prosimy o fotki ..... 6. Konieczny spacer z rodzicami .... POZDRAWIAMY TEMAT TYGODNIA - WIOSNA NA WSI. 06. 04. 2021 r. - ZWIERZĘTA NA WSI . opowiadania A. Widzowskiej Nauka pływania. Mały kaczorek Ptaś był najlepszym pływakiem na całym podwórku. Nawet kiedy spał, przez sen przebierał nóżkami jakby pływał w stawie. Nie musiał chodzić na basen ani brać lekcji pływania, bo gdy tylko wykluł się z jajka, od razu wskoczył do miski z wodą i zanurkował. Kaczorek myślał, że wszystkie zwierzęta są dobrymi pływakami: konie, psy, koty, krowy, świnie, króliki, a przede wszystkim kury. Pewnego dnia Ptaś ogłosił zawody pływackie w stawie nieopodal domu. Okazało się, że chętne do pływa[1]nia były zwierzęta: pies Merduś, dwie kaczki bliźniaczki i żaba Kumcia. – Jak to? – zdziwił się kaczorek Ptaś. – A dlaczego nie przyszły świnki? – Świnki wolą kąpać swoje ryjki w korytku – wyjaśnił pies. – A konie i krowy? – One wolą brać prysznic na łące w czasie deszczu. – A króliki i koty? – dopytywał się Ptaś. – Uciekają na samą myśl o pływaniu w wodzie. – Całe szczęście, że jest chociaż kurczak – powiedział kaczorek, widząc stojącego nieopodal kurczaczka Pazurka. – Ale ja tylko przyszedłem popatrzeć… – szepnął kurczak. – Jak to? Nie chcesz zdobyć pierwszego miejsca w pływaniu? – zdziwił się Ptaś. – Chciałbym, ale… kurczaczki i kurki nie potrafią pływać. – Ja potrafię! – pisnęła żaba Kumcia, zakładając na głowę czepek kąpielowy. – Umiem pływać żabką, delfinem, kraulem i pieskiem – pochwaliła się. – Pieskiem to pływam ja! – oburzył się Merduś. Kaczorek Ptaś nie mógł uwierzyć, że kurczaki nie znają się na pływaniu. – Zaraz cię nauczę – powiedział i pokazał Pazurkowi, jak przebierać nóżkami i jak machać skrzydełkami. – A teraz wskakuj do stawu i pamiętaj, dziób unoś nad wodą! – Mama mi mówiła, żebym nigdy nie wchodził sam do wody – powiedział kurczaczek. – Eee tam, przecież nie jesteś tu sam, zobacz, ilu nas jest. – Ale ja się boję… – Nie bądź tchórzem. – Dajmy mu spokój – powiedział pies. – Ma prawo się bać. – Merduś ma rację – powiedziała żaba Kumcia. – Niech kurczak stoi i patrzy. – Wszystkie ptaki to superpływaki! – stwierdził rozgniewany kaczorek i chciał wepchnąć kurczaczka na siłę do wody. Na szczęście w pobliżu przechadzała się pani Gęś i w porę zauważyła niebezpieczeństwo. Osłoniła kur[1]czaczka swoim białym skrzydłem i powiedziała: – Nie można nikogo do niczego zmuszać ani wpychać na siłę do wody. Pazurek mógłby się utopić! Rozu[1]miesz, że to niebezpieczne? – Tak… – Czy ty, Ptasiu, umiesz latać tak wysoko jak orły? – Nie… – A gdyby orzeł chciał cię zepchnąć z wysokiej skały, żeby sprawdzić, czy umiesz latać, to jak byś się czuł? – Bałbym się. – No widzisz. Jedni potrafią świetnie pływać, inni latać, ale nikt nie umie wszystkiego. – Przepraszam – szepnął zawstydzony Ptaś. – Brawo. To jest właśnie to, czego warto nauczyć wszystkich: słowa przepraszam. kierowana na podstawie opowiadania. Rodzic zadaje pytania: − Jakie zwierzę ogłosiło zawody pływackie? − Dlaczego nie wszystkie zwierzęta chciały brać w nich udział? − Kogo kaczorek Ptaś chciał nauczyć pływać? − Jak oceniacie zachowanie kaczorka? − Co powiedziała pani Gęś, osłaniając kurczaczka? − Co to znaczy, że nikt nie może nikogo do niczego zmuszać? umiejętności osiągniętych przez dzieci. Przypominamy, że nikt nie umie wszystkiego, ale każdy z nas potrafi robić coś bardzo dobrze. Prosimy, aby dzieci powiedziały, co dobrze potrafią robić. 4. Dzieci na kartach pracy: − nazywają zwierzęta na podstawie ogonów, − kolorują rysunki zwierząt, − naśladują ich odgłosy, − nazywają zwierzęta przedstawione na zdjęciu. Dzieci: − nazywają zwierzęta na podstawie ogonów, − kolorują rysunki zwierząt, − naśladują ich odgłosy, − rysują świnki według wzoru. 5. „Zwierzątko z plasteliny”- zapraszamy do ulepienia dowolnego zwierzątka z gospodarstwa wiejskiego. Mile widziane fotografie. Miłego dnia ŻEBY ŚMIAŁY SIĘ PISANKI , UŚMIECHAŁY SIĘ BARANKI ... MOKRY ŚMIGUS ZRASZAŁ SKRONIE , DUŻO SZCZĘŚCIA SYPIĄC W DŁONIE - Z OKAZJI ŚWIĄT WIELKANOCNYCH DUŻO RADOŚCI ŻYCZĄ PANIE Z GRUPY 3-LATKÓW. . 02. 04. 2021 r. - Temat dnia - Wielkanocne świętowanie . 1. Rodzic czyta wiersz .Rozmowa na temat wiersza z dzieckiem . ,,Wielkanocny stół '' Nadeszła Wielkanoc . Czas wielkiej radości ! Już stół wielkancny czeka na swych gości . Pełno na nich potraw kiełbaska i żurek , baba lukrowana ,tuż obok mazurek ... Dom pachnie czystością , porządki skończone . Czas na odpoczynek .Wszystko juz zrobione . Święconka na stole , a spośród pisanek , jak każe tradycja , wystaje baranek . To czas na życzenia , na chwile radości i niech w naszych sercach miłość ciągle gości . Pytania do wiersza : - Jakie potrawy znajdują się na wielkanocnym stole ? - Dlaczego ludzie sprzątają przed świętami mieszkania .? - Dlaczego ludzie w czasie świąt są dla siebie mili ? 2. Kolorowanie obrazka dowolnego z kart pracy . 3. Wskazany spacer i zabawy na świeżym powietrzu . 01. 04. 2021 r. - Temat dnia - Motywy wielkanocne . 1. Zabawa masażyk - ,,Pisanka '' . Dzieci siadają razem z rodzicem lub rodzeństwem na dywanie . Jedno z nich ( PISANKA ) siada w siadzie skrzyżnym , druga osoba siada za nim , w siadzie rozkrocznym , i na plecach rysuje różne wzory np. paski pionowe , kropki , kratkę , paski poziome ,słoneczko. 2. Utrwalenie rymowanki - Pisanki , kraszanki , piękne , kolorowe , czerwone , niebieski , żółte i brązowe . 3. Zabawa ruchowa do piosenki pt. -,, Pisanki '' wg. własnego pomysłu dziecka . 4. Ćwiczenia logopedyczne . Zabawa słowna na podstawie wiersza -,, Na podworku ''. Rodzic recytuje wiersz a dziecko powtarza po nim sylaby . Gospodyni razem z dziećmi - Ko , ko, ko, ko, święconkę szykuje - Ku , ku , ku, ku O - HO , HO ,HO - Wita wszystkich gości . O - HO , HO ,HO , - Kogut dumnie pierś wypina . Jajeczka maluje . - Ko , ko, ki , ku . Biega kurka po podwórku - Ale pięknie wyglądają I gdacze z radości twe jajka w koszyku 5. Ćwiczenia fonacyjne - ,, Kury na podwórku '' Dzieci powtarzaja sylaby wypowiadane przez rodzica - ko,ko,ko,ko , ki, ki, ki, ki, O- ho , ho ,ho ,ku , ku ,ku ,ku . 6. Ćwiczenia oddechowe - ,,Koszyczek i jajeczka '' Dzieci otrzymują kolorowe , papierowe pisanki , wycięte z kolorowego papieru . Słomką maja za zadanie przenieść pisanki na kartkę papieru . MIŁEGO DNIA ...... 31. 03. 2021 r. - Temat dnia -Zwierzęta z wielkanocnego koszyka . 1. Zabawa na dzień dobry - ,,Zamykamy drzwi '' wg. Bogdanowicz . Dzieci ustawione w parach , trzymają się za ręce - rodzic - dziecko Zamykamy drzwi ....- dzieci mają opuszczone ręce Otwieramy drzwi .....- podnoszą ręce Zajączki , owieczki , kurczaczki ....- podnoszą na przemienne ręce Do widzenia wam .....- machamy do siebie rączkami . Powtarzamy zabawę .... 2. Nauka rymowanki : Pisanki , kraszanki piękne , kolorowe czerwone , niebieskie , żółte i brązowe . 3. Rodzic chowa pisankę w dowolnym miejscu w domu . Utrwalenie położenia w przestrzeni -nad , pod , za , obok.... 4. Zabawa ortofoniczna - ,, Zwierzęta z wielkanocnego koszyka ''. Dziecko naśladuje głosy i ruchy zwierząt ....np. - kurczątko - pi,pi pi... - kogucik - kukuryku..... - baranek - beeee, beeee .... 5. Wyklej obrazek baranka watą .....- potrzebne przybory - klej ,wata . MIŁEJ PRACY ....POZDRAWIAM .... 30. 03. 2021r. - Temat dnia - Kraszanki, pisanki 1. Drogi rodzicu obejrzyjcie wspólnie z dzieckiem filmiki: - Rozmowa na temat :Jakie są rodzaje jajek? - Rozmowa na temat pisanek, kraszanek na podstawie piosenki 2. Pytania do pisenki; - Jakie kolory mają pisanki ? - Jak ozdobione są pisanki w utworze ? - Co można malować na wielkanocnych jajkach? - Czy lubicie święta wielkanocne ? Dlaczego ? 3. Nauka piosenki o pisankach i zabawa ruchowa do piosenki . 4. Wykonajcie z karty pracy pisanki . Proszę o wypchniecie jajek kolorowych ,oprócz tego dwie ozdóbcie według wzoru . Naklejcie jajeczka na kartonie . POZDRAWIAMY ......MIŁEJ PRACY..... 29. 03. 2021r. - Temat dnia - Koszyk wielkanocny 1. Drogi rodzicu przeczytaj dziecku zagadk To w nim leżą na serwetce jajka malowane , a pośrodku , obok chlebka , spoczywa baranek . - koszyk wielkanocny . 2. Zaprezentujcie dziecku i włączcie go w przygotowanie koszyczka wielkanocnego , wyjaśnijcie jego symbolikę . - chleb symbolizuje ciało Chrystusa , - jajka są symbolem nowego , rodzącego się życia , - wędlina jest symbolem dostatku , - sól i pieprz symbolizują oczyszczenie i prawdę , - baranek jest symbolem Chrystusa , - chrzan jest oznaką ludzkiej siły . 3. Przeczytajcie wiersz pt. ,, Wielkanoc '' -Kurko , proszę , znieś jajeczka , śnieżnobiałe lub brązowe , ja z nich zrobię na Wielkanoc cud - pisanki kolorowe . Do koszyczka je powkładam z chlebkiem , babką lukrowaną , potem pójdę je poświęcić z bratem , siostrą , tatą , mamą . Przy śniadanku wielkanocnym podzielimy się święconką i buziaka dam mamusi , zajączkowi i kurczątkom . ,,Śmigus - dyngus !" - ktoś zawołał , tatę wodą popryskamy , mama będzie zmokłą kurką , bo to poniedziałek lany . Pytania do wiersza , dziecko odpowiada na pytania : - Z czego robi się pisanki ? - Co wkłdamy do koszyczka wielkanocnego ? - Co robimy w lany poniedziałek ? - Co wam siękojarzy zeświętami wielkanocnymi ? 4. Pokolorujcie farbami jajeczko steropianowe , wykorzystacie je do dekoracji mieszkania , pokoju na święta . . .Mile widziane fotki na mesenngere . 5. Zabawa ruchowo - naśladowcza - ,,Przedświąteczne porządki ''. MIŁEGO DNIA .....ŻYCZYMY .....POZDRAWIAMY ..... TEMATY KOMLEKSOWE NA MIESIĄC MARZEC / KWIECIEŃ : 1. WIELKANOC . 2. WIOSNA NA WSI . 3. MOJA MIEJSCOWOŚĆ, MÓJ REGION . 4. DBAMY O PRZYRODĘ . WIERSZ DO NAUKI : ,,KWIETNIOWE PSOTY '' Co ty kwietniu pleciesz ? Zimy nie ma wiosną . Popatrz , motyl i biedronka , Chcą opalać się na słonku . Kwiecień - plecień , co przeplata , Trochę zimy , trochę lata . Trochę lata będzie zimą , Schowaj się pod peleryną . Chcemy do przedszkola , Iść bez parasola . Wietrzyk wieje , świeci słońce , Żaby skaczą już na łące . PIOSENKA DO NAUKI NA MIESIĄC KWIECIEŃ : ,, Zielona wiosna " https;// 1. Nad brzegiem rzeki żabki siedziały i coś do ucha sobie szeptały . Kum , kum , kum, kum , kum , Kum, kum, kum, kum, kum,...2x 2. Przyleciał bociek , usiadł na płocie i do drugiego boćka klekoce . kle , kle , kle , kle, kle , kle, kle, kle, kle, kle . 2x 3. Wszystko usłyszał mały wróbelek i przetłumaczył na ptasie trele . ćwir, ćwir , ćwir, ćwir , ćwir, ćwir, ćwir, ćwir , ćwir, ćwir . Wiosna , wiosna , znów przyszła wiosna , wiosna , wiosna jest juz wsród nas . https;// TEMATY KOMPLEKSOWE NA MIESIĄC MARZEC : 1. ZWIERZĘTA NASZYCH PÓL I LASÓW . 2. MARCOWA POGODA . 3. WIOSENNE PRZEBUDZENIE . 4. WIOSENNE POWROTY . WIERSZYKI DO NAUKI : ,,WIOSNA " Zupa z jarzynek jest dobra na wszystko Bocian juz wrócił stoi nad miską I w swoim gnieździe woła radośnie Nalejcie zupy zmarzniętej wiośnie !!! ,, KWIATKI " Wiosna wcześnie z łóżka wstała - Halo kwiatki - zawołała - Ciągle w ziemi tkwicie ? - Kiedy wreszcie się zbudzicie ? - Jak się żaden z Was nie ruszy to wyciągnęWas za uszy . PIOSENKA DO NAUKI : ,, Leci marzec " Leci marzec wiosny szuka znaleźć wiosnę wielka sztuka REF. Woda z dachu kap, kap ,kap, Złap wiosenkę marcu złap ....2x Bo choć słońce już przypieka Wiosna , wiosna z przyjściem zwleka ... REF: Woda z dachu kap, kap ,kap, Złap wiosenkę marcu złap ...2x https:/